S?bado, 12 de marzo de 2011
Publicado por Curunir @ 21:34  | Ensayo
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El ling?ista Noam Chomsky elabor? la lista de las ?10 Estrategias de Manipulaci?n? que se utilizan, a trav?s de los medios, para alienar, encauzar y dirigir a las masas:

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1. La estrategia de la distracci?n

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracci?n que consiste en desviar la atenci?n del p?blico de los problemas importantes y de los cambios decididos por las ?lites pol?ticas y econ?micas, mediante la t?cnica del diluvio o inundaci?n de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracci?n es igualmente indispensable para impedir al p?blico interesarse por los conocimientos esenciales, en el ?rea de la ciencia, la econom?a, la psicolog?a, la neurobiolog?a y la cibern?tica. ?Mantener la Atenci?n del p?blico distra?da, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al p?blico ocupado, ocupado, ocupado, sin ning?n tiempo para pensar (ver "Armas silenciosas para guerras tranquilas")

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"El terror se basa en la incomunicaci?n y el aislamiento " (Rodolfo Walsh)

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2. Crear problemas y despu?s ofrecer soluciones

Este m?todo tambi?n es llamado ?problema-reacci?n-soluci?n?. Se crea un problema, una ?situaci?n? prevista para causar cierta reacci?n en el p?blico, a fin de que ?ste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: Dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana (Delincuencia), u organizar atentados sangrientos, a fin de que el p?blico sea el demandante de, estrictas, pol?ticas y leyes de seguridad en perjuicio de su propia libertad. O tambi?n: crear una crisis econ?mica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales, privatizaciones y el desmantelamiento de los servicios p?blicos.

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3. La estrategia de la gradualidad

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por a?os consecutivos (Como se viene haciendo con ciertas privatizaciones). Es de esa manera que condiciones socioecon?micas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las d?cadas de 1980 y 1990: Estado de bienestar m?nimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revoluci?n si se hubiesen aplicado de una sola vez.

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4. La estrategia de diferir

Otra manera de hacer aceptar una decisi?n impopular es la de presentarla como ?dolorosa, pero necesaria? (Como la actual reforma a la edad de las pensiones del Gobierno y la oposici?n espa?ola), obteniendo la aceptaci?n p?blica, en el momento, para una aplicaci?n futura. Es m?s f?cil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el p?blico, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que ?despu?s de esto todo ir? a mejor y el sacrificio podr? ser evitado?. Esto da m?s tiempo al p?blico para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignaci?n cuando llegue el momento.

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5. Dirigirse al p?blico como criaturas de poca edad o enfermos mentales

La mayor?a de la publicidad televisiva dirigida al gran p?blico utiliza discurso, argumentos, personajes y una entonaci?n particularmente infantil, muchas veces pr?ximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto m?s grande sea el enga?o al espectador, m?s se tiende a adoptar un tono infantil. ?Por qu?? ?Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 a?os o menos, entonces, en raz?n de la sugestionabilidad, ella tender? a una respuesta o reacci?n tambi?n desprovista de un sentido cr?tico como la de una persona de 12 a?os o menos a?os de edad" (ver ?Armas silenciosas para guerras tranquilas?).

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6. Utilizar el aspecto emocional m?s que reflexivo

Hacer uso del aspecto emocional es una t?cnica cl?sica para causar Shock, una suerte de corto circuito en el an?lisis racional, y finalmente al sentido cr?tico de los individuos. (Ejemplo mostrar una y otra vez a v?ctimas de un desastre, un atentado o de una crisis econ?mica, para utilizarlas como justificante y as? llevar a cabo ?Decisiones impopulares, pero necesarias?) ?Por otra parte, la utilizaci?n del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos?

"El arte de nuestros enemigos es desmoralizar, entristecer a los pueblos. Los pueblos deprimidos no vencen. Nada grande se puede hacer con la tristeza" (Arturo Jauretche)

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7. Mantener al p?blico en la ignorancia y la mediocridad

Hacer que el p?blico sea incapaz de comprender las t?cnicas que influyen directamente en ?l ?y los m?todos utilizados para su control y esclavitud. ?La calidad de la educaci?n dada a las clases sociales inferiores debe ser la m?s pobre y mediocre posible con el acceso a la menor cantidad de informaci?n verdadera, de forma que la distancia de la ignorancia que se planea entre las clases inferiores y superiores parezca, sea y permanezca inalcanzable para las inferiores"

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?La mayor?a de los profesores ense?an hechos, los buenos profesores ense?an ideas y los grandes profesores ense?an c?mo pensar? (Jonathan Pool)

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"La ignorancia es el peor enemigo de la civilizaci?n, y la ignorancia suele ser, en sus efectos, tan malvada como la propia maldad" (Eugenio Mar?a de Hostos)

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8. Estimular al p?blico a ser complaciente con la mediocridad

Promover al p?blico a creer que es ?La moda? ser simple, est?pido, vulgar e inculto. Instando a tratar como a ?Bicho raro? a quien piensa m?s de la cuenta. ?Ir?nico no?

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9. Reforzar la auto-culpabilidad

Hacer creer, al individuo, que ?l es el ?nico culpable de su propia desgracia, por causa de su poca inteligencia, m?nimas capacidades, o de su insuficiente esfuerzo. As?, en lugar de rebelarse en contra del injusto sistema econ?mico en el que vive, el individuo se auto-desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibici?n de su acci?n.

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10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.

En el transcurso de los ?ltimos 50 a?os, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del p?blico y aquellos pose?das y utilizados por las ?lites dominantes. Gracias a la biolog?a, la neurobiolog?a y la psicolog?a aplicada, el ?Sistema? ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma f?sica como psicol?gicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo com?n de lo que ?l se conoce a s? mismo. Esto significa que, en la mayor?a de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder de manipulaci?n y utilizaci?n de los individuos, mayor que el de los individuos sobre s? mismos.

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Tags: CHOMSKY, manipulacion, ensayo, lingüística, estrategias, blog

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